Почему студенту не отдают характеристику на него?

1

Студент проходил летнюю педагогическую практику в школе. Учителя сказали, что им не понравилась его работа. Они написали характеристику на него, очень нелицеприятного содержания (после такой характеристики возможно поставить только двойку). Но отдавать её студенту отказались. Состоялся примерно такой разговор:

  • Это реальная характеристика на тебя, но сейчас пишут другую, официальную.
  • Я не согласен с этой характеристикой, но принимаю её. Давайте сюда.
  • Нет, на тебя пишут другую характеристику!
  • Зачем? Меня устраивает эта. Я её забираю.
  • Зачем тебе? Тебя с этой характеристикой не аттестуют и не возьмут ни на одну работу.
  • Ну и что?
  • Как это "ну и что"?
  • Отдайте мне характеристику.
  • Она тебя не устроит.
  • Она меня устраивает.
  • Зачем она тебе?
  • Если вы считаете, что я плохо прошёл практику, ничего не делал, вы должны поставить мне соответствующую оценку. Зачем вам переписывать мою характеристику? Это уже моя проблема, что меня не аттестуют!
  • Тебе напишут другую характеристику.
  • Подписывайте ЭТУ характеристику и ставьте штамп!
  • Нет.
  • Дайте я хоть сфотографирую эту характеристику.
Учитель не дал студенту даже сфотографировать характеристику, развернулся и без всяких объяснений ушёл. Потом подошёл вновь и говорит:
  • Я похлопочу о том, чтобы в этом городе ты не смог устроиться учителем.
  • Вы вчера обещали, что будете звонить в колледж, жаловаться на нас. Позвоните, пожалуйста.
  • Не буду я звонить!
  • Звоните.
Звонка не было. При этом, студент - круглый отличник, все предыдущие практики у других учителей прошёл на "отлично", без единой 4. Преподаватели характеризуют его как человека ответственного и активного. Как объяснить поведение учителя? Если студент не удовлетворил требованиям учителей, почему ему не ставят заслуженную оценку? Если они этого не делают, зачем устраивают травлю с постоянными криками, нервотрёпкой, притом, что практика уже закончилась и ничего не исправить, раньше нужно было делать замечания, а сейчас - после драки кулаками машут, демонстрируют свои претензии. Что посоветовать другу-студенту?

спросил 2014-07-19T13:05:02.000000+04:005 лет, 4 месяца назад
ответить на вопрос
1
Решение
2

Отдать плохую характеристику: Показать, что они ни чего не контролировали, студентом не занимались, не смогли ни чего с ним сделать, свою некомпетентность. Двойка ученика это и преподавателя двойка. Плохую характеристику, двойку, можно оспорить. В том числе и в суде. Хочется поставить двойку, не угодил, но где то глубоко есть чувство, что он эту оценку не заслужил, тут взыграла совесть, но признать ошибку стыдно и гордость не дает. Не хочется портить человеку жизнь, но хочется припугнуть, вывести, расстроить. Что бы что то осознал, возможно, или просто самоутвердится. Если на практике есть руководитель практики, то ему платят деньги. Кто с ним связываться будет, если он ученика "завалит". Они хотят, что бы он прогнулся. Им не нравится, что он ведет себя уверенно и ни чего не боится, им нужно, что бы он пресмыкаться начал, вымаливал тройку. Советую забрать хорошую характеристику и на этом все. К чему конфликт затягивать. Как бы из- за максимализма не испортить себе жизнь. Не вижу тут того, из- за чего бы прям стоило на принцип идти. Но дело его.

ответил 2014-07-19T13:24:19.000000+04:005 лет, 4 месяца назад
Ваш ответ
Введите минимум 50 символов