Почему обучение в школе воспринимается как каторга?

6

Почему то многие воспринимают учебу как что-то сложное, не нужное и страшное и вообще наказание какое то, ведь учеба это ведь знания?

спросил 2015-07-30T23:15:17.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
2
ЛУЧШИЙ СПОСОБ ЗАРАБОТКА подробнее https://vasian19746.wixsite.com/2019 2019-06-11T13:55:45.300000+03:007 месяцев, 1 неделя назад
ЛУЧШИЙ СПОСОБ ЗАРАБОТКА подробнее https://vasian19746.wixsite.com/2019 2019-06-11T09:33:08.880000+03:007 месяцев, 1 неделя назад
ответить на вопрос
8
Решение
1

Во первых само обучение построено на то чтобы из веселого жизнерадостного человечка сделать робота, послушно выполняющего свою работу. Школа оторвана от уроков жизни. И об этом прекрасно знают, просто наверху решили что так будет правильно - готовить работников, а не лидеров. Знаете, что обычно креативные люди, добивающиеся успеха в жизни (не в работе, а в жизни своей) - обычно плохие ученики в школе, они учились делать что-то не так, не эдак, их сама жизнь учила выживать, или вернее даже - играть, вся наша жизнь - игра, а как к ней относиться - так оно и аукнется. Во вторых, обучение для детей должно быть им интересно. Любую информацию можно дать интересно, и ни для кого не секрет, что в итоге это повышает успеваемость во много раз. Но см.выше, все мы - роботы, не хотящие ничего менять, привыкшие жить по программе. К сожалению. Да и лень, даже родителям, заинтересовывать своих детей в обучении. Легче же надавить, заставить, пусть мучается - надо! Вот так... Не понимая, что сам всю жизнь мучаешься и других туда-же... а потому что другого варианта не видишь. А что делать. Ну в первую очередь - найти способы заинтересовать в обучении, и делать это, искать варианты - нужно постоянно. Демонстрировать разные интересные вещи на практике, учить применять в жизни для веселых дел скучную математику, и т.п. Имхо это самое реальное и простое, что на данный момент можно сделать.

ответил 2015-07-31T00:41:05.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
Еще 7 ответов
6

Потому что 1. в большинстве случаев образовательный процесс приклеивает ребенка к стулу и парте, лишая его мышцы движения, а его самого самостоятельности, а вместе со всем этим элемента игры- без которой (доказано!) мозг плохо запоминает получаемую информацию. На уроке ребенок должен иметь возможность двигаться или хотя бы менять положение тела-посидел пол-урока, вторые пол-урока - заниматься стоя у конторки. Это дает великолепнейшие результаты по запоминанию материала у школьников. Кто из учителей радеет за высокую успеваемость - запасайтесь.), у нее много плюсов - нет искривления позвоночника, повышается внимание, творческие способности, исчезает утомляемость, достаточно 10 штук на класс, если в классе 30или больше детей. Конторку можно сделать самому-заказать плотнику, или купить готовую, только стоит учитывать высоту верхнего края конторки до точки грудной клетки в районе "солнечного сплетения" - то есть ребенок за ней должен стоять прямо, не согнувшись. Вторым, на мой взгляд, минусом любого образовательного процесса является нежелание учителей менять привычные стереотипы ведения урока. Сколько мне пришлось исходить кабинетов, прежде чем позволено было проводить уроки по моей авторской методике. Я преподаю интегрированную географию через историю искусств и мировую культуру, в частности историю костюма, на моих уроках дети не сидят за партами - они участники театральной постановки в том времени, костюмах той эпохи, корабли которой поднимают паруса.) Я провожу уроки в режиме коллективного сотворчества. Я считаю, что ребенок лучше воспринимает информацию, если у него хорошее настроение, а заинтересовать новым это не сложно, если есть что сказать. Мотивировать на учебу должна школа, учитель (мое мнение). Отторжение от того и возникает, что обязаловка /IIIзакон Ньютона никто не отменял), не надо давить и навязывать программу. Давайте развивать системное мировоззрение ! математику давать вместе с историей, геометрию с географией, физику с биологией, историю нужно привязывать ко времени действия, иначе цифры плохо запоминаются.) С ведением такого метода образования, дети показывают высокие результаты, им нравится выделять главное и проводить аналогии, анализировать и выдвигать свои гипотезы. Им интересно учиться. А нам интересно наблюдать.

ответил 2015-07-31T02:57:03.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
4

Ну, мое мнение основано на опыте, который я получил в школе. Тогда я отчетливо помнил, что у меня были любимые и нелюбимые предметы. Любимые предметы отражали дух бунтарства, творчества, максимализма и всего того, чем дышит подросток (возрастом пораньше мне вся учеба нравилась, однако я помню, что делал просто то, что требовали). Нелюбимые предметы - это те, которые не считались со мной, возводились в ранг "обязанности" и все такое. Поэтому я думаю, что не только конкретно учителя, но и система образования в целом отбивает у большинства детей желание учиться. Это навязанная мода, которая со временем теряет свою актуальность и на последних классах открыто заявляет о своей бессмысленности. Знаете, в ВУЗе должны быть привиты знания, ведь это время максимум приблеженное к тому моменту, когда человек будет выполнять свою работу на основе полученных в том же ВУЗЕ знаний. Школа - это первый социальный институт, в котором по моему скромному мнению должна быть привита тяга к знаниям, пройден процесс социализации и самоопределения, ну и присвоены человеком самые нужные навыки для самообслуживания, знания об окружающей среде и открыты уникальные умения школьника на основе его способностей. Все остальное - прихоть родителей, чиновников и прочих людей, отрешенных от реальности, загубивших детство немалому количеству детей, толкая их на успех и тех, кто просто болен: в свое время чего-то не достиг и решает исправить это против воли других; кто влюблен в себя и хочет, чтобы все были как он; кто также пострадал от такого "воспитания". Обучение - это труд, а любой труд должен иметь под собой мотивацию. Для одних хватает понятия о том, что труд облагораживает человека, для других важны какие-то более ощутимые результаты. Школа же никак не мотивирует, кроме дикого ора и пугливых сцен, принижающих достоинство самих школьников, что вызывает у них еще большую обозленность. В школах все ни так, скажу я вам. Некоторые учителя напрочь отбивают желание что-то делать формальным отношением к своим обязанностям. Да и вышестоящее руководство служит непонятным интересам, даже не родителям, а иной раз кажется, что они окончательно хотят поставить крест на будущей нации. В общем, проблема не в детях, а в самой культуре образования, культуре государства...Но проблемы будут всегда и нет таких, что нельзя исправить. Некоторые из вас спросят, а как же безбашенные школьники, отморозки и так далее...ну тут опять культура государства, причем я имею в виду не народа, граждан или страны, а конкретно правительства. Скажем, когда политика направлена на удишевление алкогольной продукции, пропаганде материальных ценностей и так далее, то у здравомыслящего человека ступор, а у школьников непонятки - в школе говорят одно, но в жизни то совсем другое. Дети видят - дети делают... Конечно, не во всем виновата школа, но за каждым взрослым стоит какое-то общеобразовательное учебное заведение, которое заботилось лишь о выполнении нормативов, а не о личности ребенка. Яблоко от яблока недалеко гниет...

ответил 2015-07-31T00:56:16.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
2

Причин очень много. Я закончила школу 6 лет назад. Но до сих пор вспоминаю школу с ужасом. Каждое начало года я пыталась настраивать себя на хорошее, что сейчас приду и буду учить все и будут один пятерки, но каждый раз моё желание почти в самом начале года улетучивалось. Самое ужасное, что ты понимаешь, что многим учителям на тебя все равно, были ситуации когда учитель ругал ребят за одно дело, а потом поступал так же, в 10-11 классе в связи с ЕГЭ учителя вели себя ужасно. Каждый урок начинался не с урока, с того, что мы все тупые! и нам нужно переводиться в ПТУ. Такие уроки как физика вообще велись непрофессионально, иногда я слышала такие глупости, что хотелось учителю посоветовать перед уроком все же читать учебник перед уроком. А самое частное, что я слышала от ребят и из других школ - это то, что больше всего им не нравилось, что когда после какого-то чуда они все-таки решали всерьез взяться за учебу, подходя к учителю и задавая ему вопрос они получали в ответ только крик и ругань, ведь типа это же тема прошлого урока или прошлой четверти и никому не важно твоё искреннее желание вылезти из ямы по этому предмету и начать хоть что-то понимать... В общем об этом можно долго говорить, очень мало приятных воспоминаний. И спасибо большое только моим родителям за те знания, которые они дали мне до школы и в самом ее начале и за то, что всегда поддерживали меня и за то самое желание учиться всему и всегда до сих пор (по большей части самостоятельно)!

ответил 2015-07-31T00:00:28.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
1

Потому что заканчивается время игр,из садика дети переходят в школу,где с них что то требуют.Также испытывают психологический дискомфорт,когда начинают спрашивать перед всем классом.Не все же отличники и кто то пассует,перед более успешными учениками.На Западе давно уже отменили систему опросов перед всем классом и вызовов к доске.Я сама помню,как в школе боялась выступать,чтобы меня кто нибудь не осмеял.Также потом в школе всегда были и будут грубые учителя,которые и указкой могут размахивать и даже ударить ей же.Мне порой даже иногда сня сняться,что я сдаю экзамен и когда просыпаюсь думаю,как хорошо,что это только сон и пора школы прошла.

ответил 2015-07-31T00:11:51.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
1

Вся причина в том,что надо заинтересовать ребёнка ,а это непосредственная задача учителя. Надо уметь преподнести правильно информацию. А сегодня к сожалению мало ответственных учителей, работают потому что надо и все. А если уделить побольше времени,то это уже платно - репетиторством. Очень прискорбно,что многие специально не стараются донести знания до ученика, чтобы потом начать на нём зарабатывать, давая дополнительные частные уроки. Моя бабушка всю жизнь работала учительницей и ей не понять, как это ходить

ответил 2015-07-30T23:20:43.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
0

Скорее всего потому, что дети в таком возрасте не готовы к серьезным ограничениям, не готовы к тому, что приходится рано вставать, что-то учить, пропускать гулянки, получать определенные запреты и слушать ругань родителей из-за плохой отметки. В таком возрасте хочется свободы в своих действиях, хочется подольше поспать и быть никому не обязанным.

ответил 2015-07-30T23:18:05.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
0

С учебой и школой связано соблюдение определенных правил и норм. Ни всем детям это свойственно. Опять же вставать нужно рано, вся жизнь по графику, многие любят больше свободу.

ответил 2015-07-30T23:16:44.000000+03:004 года, 5 месяцев назад
Ваш ответ
Введите минимум 50 символов